习近平总书记在《序言》中强调，全党同志特别是各级领导干部都要有本领不够的危机感，以时不我待的精神，一刻不停地增强本领。“两个一百年”奋斗目标的实现，中华民族的伟大复兴，关键在党，关键在人。对广大领导干部来说，增强本领的一个重点就是提升领导力、提高领导艺术。书中把重在科学品格的领导力与重在应用特点的领导艺术结合起来进行论述，既说理明白，又简明实用，是干部提高领导力与领导艺术的良师益友。
全书体现三个鲜明特点。
一是以习近平总书记的领导力与领导艺术为榜样进行阐释。该书特别注重把习近平总书记系列重要讲话精神特别是他的领导思想、领导力、领导方法和领导艺术贯穿编写全过程，重点围绕习近平总书记关于“怎样是好干部，怎样成为好干部，怎样把好干部用起来”这一重要论述进行研究、解释和阐明，并对习近平总书记的丰富领导经验和娴熟领导艺术进行了深入解读。全文贴近广大领导干部的实际需求，简洁实用，解渴压饿。
二是创新构建领导力与领导艺术的基本理论。该书构建的本土化领导力理论体系既植根中国国情，吸取了传统文化中的资政经验和中国共产党领导革命、建设、改革的成功经验，同时又有世界眼光，充分借鉴了国际领导力的研究成果；既对领导活动中传统的决策、用人、激励、协调等内容进行了富有创造性的阐释，同时又能结合时代发展的主要特点和治理现代化的客观要求，积极回应领导干部在当下遇到的新挑战和新问题。比如，重点对领导法治思维和法治引领、领导执行力、领导服务力、领导形象魅力、媒介沟通力、领导创新力和领导改革艺术等内容进行了论述，观点新颖，内容鲜活。全书体现出历史与逻辑的结合，理论与实践的结合，主线明、体例新、内容丰富、思想性强。
三是科学论述领导力与领导观、领导者、领导艺术的内在联系。习近平总书记强调，好干部要心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒。“四有”就是最根本的领导观，有怎样的领导观就有怎样的领导力。因此，该书提出领导力一定要有方向感和使命感，领导干部一定要坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，坚持培育和弘扬社会主义核心价值观，坚持科学领导、民主领导、依法领导，坚持党的领导、人民当家做主和依法治国有机统一，这是提升领导力最首要的一点。
作为新疆农业职业技术学院的一名中层干部，本着对学院领导负责，对全体师生负责的态度，做到在工作上不僵化，充分发挥团队协助精神，把工作之外的沟通协调作为促进工作的润滑剂和催化剂，积极开展好本职工作，把“托起农牧民孩子美好明天”作为历史担当。
一是将自己定位为“服务人员”。现代企业认可管理者的标准不再是你个人怎样而是你领导的团队怎样。要实现这样一个目标，管理者就应该多为下属着想，多为他们创造更好的工作条件和更多的发展机会，即为下属多提供“服务”。
二是采用“和缓”的交流方式。安排和检查工作是管理者的职能之一，但需要注意方式和方法。人都有一种被尊重的需要，作为师生，他们更有这种需要。工作中需要有意识地尽量“淡化”上下级差别，采用“建议”或“商量”的口吻来安排工作一定会比“命令”更有效；采用“晓之以理，动之以情”的方式来指出下属的过失或不足，一定会比“斥责”更管用。
三是少考虑自己多考虑别人。作为管理者，要多替学院、其他部门、下属和全体师生着想，少为一己之私利着想。当部门、个人利益与学院利益有冲突时，我们需要优先考虑学校的利益；当同级部门有困难时，我们需要主动地予以支持；当个人利益与下属利益有冲突时，我们需要优先考虑下属的利益。
四是正确对待领导、下属和自己。作为学校中层管理者，上有领导下有职工，我们需要正确地对待领导、下属和自己。我们需要“敬以向上”、“宽以对下”、“严以律己”。“敬以向上”是需要我们尊敬自己的领导，但不是阿谀奉承、溜须拍马；“宽以对下”是需要我们对自己的下属宽容，但不是听之任之、放任自流；“严以律己”是需要我们对自己要求严格，但不是只讲奉献不要回报。
作为中层干部应正确处理好几个关系：
一是认清身份，找准位置，当好“配角”。学院中层干部，是学院为搞好全局工作所配备的“帮手”，其主要职责是协助学院领导搞好工作，完成任务。应该认清自己的身份，找准自己的位置，当好“配角”，尽到自己应尽的责任。
二是要真心实意地尊重学院领导。在平时的工作和生活中，要处处维护和树立学院领导在职工中的威信，维护领导的形象，尊重领导的人格，不能摆老资格“倚老卖老”，不能越权行事,务必谦虚谨慎，不能居功自傲,淡化名利，踏实工作。
三是把握好“承担责任”与“行使权力”的界限。属于自己的本职工作，要尽心尽力，要切实负起责任，充分发挥自己的聪明才智，带领职工做好工作，同时在实际工作中，一定要把握好“行使权力”的界限，牢记“权力=责任”这个公式，不要把院长、分管校领导赋予你的“权力”任意行施，或者是伸手向院长、分管校领导要“权”，这些，都是搞好与学校领导关系的大忌。
四是处理好与中层干部之间的关系。既要找准自己的位置，做好本职工作,又要工作上相互帮助，不要“越俎代庖”。中层干部之间有明确的分工，但是谁也不可能事事都能单独地完成，况且有些工作本身就不是一人所能完成的。这时，其他的中层干部应顾全大局，主动地伸出援助之手，帮助出主意，想办法，做到全局一盘棋，团结一心，共同前进。要以宽容之心待人。俗话说：世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是人的胸怀。在实际工作中，身为中层干部，应具有宽阔的心胸，能“容人”、“容事”。不愿听到别人给自己提意见，别人一指出自己工作中的缺点和失误，便犯了自己的“大忌”，不管对方的意见是否正确，立即给予反驳，甚至是强词夺理，毫无谦虚之心，这实际上是犯了为人处世的大忌，因为在不分青红皂白反驳别人的同时，丢掉了自己应有的“风格”和“人格”。
五是处理好与师生之间的关系。以平常心态对待自己，在师生面前不要摆架子，打官腔，业余时间多和师生谈心交流，师生有困难时要尽力帮忙，让师生觉得你既是领导又是“哥们”，愿意和你接近，有心事找你谈心，有困难找你帮忙，只有这样，你才有可能带领师生做好工作，你才有可能当好这个中层干部；要严以律己，宽以待人。中层干部是具体工作的组织者和实施者，是执行学院决策的带头人。所以在工作中必须严以律己，为师生做出表率，做出榜样，让师生自觉地跟着你走，这样，你才能带领职工完成任务；要以身作则，率先垂范。作为中层干部，要想干好工作，赢得师生的信任，要做到以身作则，带头遵守国家的各项法律法规和学校的各项规章制度；要率先垂范，身体力行，带头给师生做出榜样。
作为中层干部要不断学习，提高自己的理论水平，要及时反思和总结。要想不断地进步，不断地提高自己驾驭本职工作的能力，及时地反思总结是必须的。每做一项工作后，都要及时地反思总结经验教训，这是不断完善自我，超越自我的必须过程。反思总结不能只停留在口头上和大脑中，要勤于动笔，记录自己的所感、所思、所悟。在写作中使自己的思想不断地完善，系统化。
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